体育课原地运球教学：游戏与协作跑中的动作展示与身心恢复

4.放松、调整、恢复身心。

伴随着舒缓的音乐，师生们一起进行放松练习，积极恢复和调整身心。

1. 组建整个团队。

2、老师、同学们的问候。

3、激活情绪，温暖身心。

1.小游戏。

‘抓住尾巴’

2.热身球练习。

（音乐）。

一个。上肢运动。

b.身体横向运动。

c.身体旋转运动。

d.踢腿练习。

e.腹部和背部运动。

f.模仿动作。

熟悉球：

1. 用手指移动球。

2.双手投球。

3. 用一只手投掷和接住球。

4. 射出静止的球。

1、原地带球要领：双脚前后站立，双腿弯曲，上身前倾；运球时，手指自然分开，手掌自由，以肘为轴；当你的手触球时，你的前臂和手腕随着球向上缓冲，然后前臂向下伸展，手向下压将球击向地面，如此反复。

2、运球得分。

3. 通过看手势（盲打）来讲述规则。

4、“人动，球不动”游戏。

5.“快点报时间”游戏。

协同运行。

说明：老师随机挑选有好朋友的学生，让他们查看好朋友底部的笔记，并公布课堂练习的内容，老师组织小组练习。

1.放松练习（音乐）。

2、总结与评价。

3、回收设备。

4、老师们、同学们再见！

大班篮球运动游戏教案第9部分

活动目标：

1、利用幼儿园的自然环境，训练孩子快速跨越、绕过障碍物的能力，培养孩子的身体敏捷性。

2、通过游戏，巩固数学知识，激发孩子对家乡的热爱。

活动准备：

五颜六色的小石头，一些奇石的图片，四个篮子，还有幼儿园的装饰墙。数字卡等

活动流程：

1. 为儿童组织准备活动。

2. 向儿童介绍如何玩游戏：将儿童分成四组，每个儿童选择任意数量的石子。每组第一个孩子接受指示，根据老师提供的数字要求（加法题）从篮子里取出相应的小石头。拿起石头（添加到手上的石头上）后，出发，穿过沟渠，绕过树林和奇怪的石阵，来到装饰墙，用双面胶将石头粘到预设的地方，然后赶紧跑回去拍照。老二的手就从老二开始。游戏可以重复进行。

3.幼儿游戏，老师指导。

4、老师让孩子们在装饰墙上的“柳州奇石”三个字前拍照。

5.放松活动：赤脚在鹅卵石上行走。

大班篮球运动游戏教案第10章

1、孩子在已有的篮球技术经验的基础上，学习进退投篮技巧和高低交替运球技巧。

2、引导孩子独立探索，交流进退投篮、交替运球的最佳方式。

3、孩子可以面对运动中的困难，体验打球的乐趣。

4、孩子可以团队独立做游戏，学会与他人合作，提高团结协作能力。

5、锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。

每个孩子有一名5号篮球运动员；条目准备：四栏。

1、热身运动。

1. 换队参赛。

孩子们听从指挥，从四队分成两队进入圆形热身场地。

2.玩游戏：找朋友。

3、听音乐热身（全国职业篮球赛季音乐），跟着老师热身。

4. 分成四队，占领一个篮球站。四队变成两队面对面，左右手定点上下投球。

2.探索新的打球技巧。

1、探索进退投球。

总结：是的，如果你站着不动，球很容易就会被对方球员抢走。他甚至无法投进对手的篮筐。所以我们的篮球一定要灵活。

2、老师演示排球的进退。

老师：你有没有仔细观察过我是怎么投球的？

摘要：这就叫进退。你自己先尝试一下。然后，告诉大家你如何投篮。

孩子们交流如何进退投球后，老师进行技术指导：

向前投篮时，将力量放在球的背面并轻轻地向前推。球将随着您的身体向前移动。后退时，将你的力量放在球的前面，球就会随着你的身体而后退。

3、孩子在练习中熟悉并掌握高低向前、向后运球技巧。

4、调整中场移动：高抬腿绕球，在地面上绕球。

3、熟练的运球技巧，高低交替运球。

师：看，我们的正前方有两条线，分别是红、绿、蓝。接下来，我们将分两组运球。当到达第一条红线时，请停下来，先低后高，每次击球五次。当到达绿线时，前后投球3次，然后站在对面。

（赶着小猪到圆形竞技场）。

4.放松活动结束。

孩子们坐在圆圈上，和老师一起放松手臂、脚踝和整个身体。

经过多次的尝试教学和各位课评老师的指导，我从一堂不能上完的课到能轻松上完的课，并且能够很好的处理课堂上的各种情况。我觉得这是我参加这门优秀课最有收获的部分。

轻松地完成这门课并不意味着我的班级水平已经达到很高的阶段。我深深地知道这一点。而每一堂成功的课都是在多次试教的过程中总结出来的。在这门课上，我还有一些做得不好的地方：

1.学生合作探究部分仍然没有指导，所以我感觉学生在这个环节有点乱，创造不同花样的学生相对较少。很多学生只是在模仿我和那些制作游戏的人。这是我的地方。对于没有创造游戏的学生没有及时的鼓励，现阶段学生的模范性也被忽视。

2、在课后的游戏部分，游戏不是很成功。这个找机会的游戏就是把球向上抛，然后弹回来，学生们就到球下面了。然而，许多学生从球旁边经过，也有一些学生把球扔了起来，当球从地面弹起时接住了它。

总之，参加这次活动我收获很多，感触很深。我从老师的点评和课后反思中发现了自己的不足，并一一改正，为我今后的教学打下了坚实的基础。

大班篮球运动游戏教案第11章

教案：教学文献教案：电力术语教案：明清时期中国传教士和教会案例以下是小编精心整理的三份关于篮球的体育比赛教案。它们仅供参考。我们来看一下。

1.趣味小篮球（边走边运球）。

2.运球接力。

1、初步了解边走边带球的动作方法。

2、通过练习，基本可以掌握运球移动时的重点和难点。

3、在练习中提高运球熟练度、灵敏性、协调性等身体素质。

4、培养学生主动动脑、主动参与学习的好习惯。

5、养成良好的组织纪律，提高班组长的管理能力。教学器材：篮球。

1、教学常规：2分钟。

1. 体育委员召集队伍并报告队员人数。

2、师生打招呼，老师宣布本课的教学内容和目标，提出教学要求。

3、安排学员。

2. 8 分钟。

1.节奏球练习3分钟。

一个。老师向学生清楚地解释了要求。

b.学生在老师的带领下跟随音乐节奏进行表演。

组织：四柱体操队形。

2.熟悉球并练习5分钟。

一个。运球计数。

b.高五高投球。

组织：同上。

3. 12 分钟。

1. 运球时互相指点。

一个长约5米、宽约5米的篮球场上，里面站着三到四个人，每人手里拿着一个球。在这个球场上运球，一边运球一边击打别人的球。

一个。老师向学生讲解游戏的方法和规则，并提出游戏的注意事项。

b.教师要求学生合作、共同示范。

c.学生们自由组合，在规定的区域内进行游戏。

d.老师的游览指导。

e.找学生示范并发表评论。

f.学生们互相交流游戏。

2. 抓住运球。

将整个球队分散在球场周围，指定两到三名球员作为手无寸铁的“抢球者”，让球队的其他成员每人拿一个球。比赛开始时，持球者在场上随意运球。在带球过程中，他必须躲避抢球的“带球者”。 “带球手”用合理的动作抢球。一旦带球者被击倒，两名球员交换球。

游戏规则：

(1)“带球者”不得使用推、拉或其他犯规动作来断球。如果犯方抢断球，则不算数；

（2）如果出现强行运球出界、带球移动、二次运球等违规行为，则视为球被击倒。

一个。学生了解游戏规则。

b.在老师的参与下，分组进行游戏。

4. 接力运球第二个球，持续 12 分钟。

在篮球场上打球。将球队分成几个相等的组，并在端线外排成纵队，每个组长拿着两个球。在中心线上放置几根旗杆，每队一根。比赛开始时，每排领先者双手向前运球。到达中线后，他们绕过旗杆返回端线，将球交给下一个球员。除了运球之外，还可以用双手将球向前推，然后再向后推，但两球必须同时到达目的地。最先完成比赛的队伍获胜。

一个。老师向学生清晰地讲解游戏的方法和规则。

b.组织学生进行运球接力比赛。

游戏规则：

(1)运球时，必须双手运球两个球。你不能用一只手运球，另一只手推球；

(2)推滚动球时，规定双手均不能离开球，球和双手必须同时到达；

（三）违反上述规定的，重行处罚。

五、六分钟。

1、放松心情，组织活动。

2.学生交流学习心得，老师点评。

3.再见老师、同学们。

组织：大自然坐在老师周围。

1、孩子在已有的篮球技术经验的基础上，学习进退投篮和高低交替运球的技巧。

2、引导孩子独立探索，交流进退投篮、交替运球的最佳方式。

3、孩子可以面对运动中的困难，体验打球的乐趣。

4、孩子可以团队独立做游戏，学会与他人合作，提高团结协作能力。

5、锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。

每个孩子有一名5号篮球运动员；条目准备：四栏。

1、热身运动。

1. 换队参赛。

孩子们听从指挥，从四队分成两队进入圆形热身场地。

2.玩游戏：找朋友。

3、听音乐热身（全国职业篮球赛季音乐），跟着老师热身。

4. 分成四队，占领一个篮球站。四队变成两队面对面，左右手定点上下投球。

2.探索新的打球技巧。

1、探索进退投球。

总结：是的，如果你站着不动，球很容易就会被对方球员抢走。他甚至无法投进对手的篮筐。所以我们的篮球一定要灵活。

2、老师演示排球的进退。

老师：你们有没有仔细观察过我是怎么投球的？

摘要：这就叫进退。你自己先尝试一下。然后，告诉大家你如何投篮。

孩子们交流了如何进退投球的想法后，老师进行了技术指导：

向前投篮时，将力量放在球的背面并轻轻地向前推。球将随着您的身体向前移动。后退时，将你的力量放在球的前面，球就会随着你的身体而后退。

3、孩子在练习中熟悉并掌握高低向前、向后运球技巧。

4、调整中场移动：高抬腿绕球，在地面上绕球。

3、熟练掌握运球技巧，进行高低交替运球。

（赶着小猪到圆形竞技场）。

4.放松活动结束。

孩子们坐在圆圈上，和老师一起放松手臂、脚踝和整个身体。

经过多次的试教和各位课评老师的指导，我从一堂不能上完的课，到能轻松上完的课，并且能够很好的处理课堂上的各种情况。我觉得这是我参加这门优秀课最有收获的部分。

轻松地完成这门课并不意味着我的班级水平已经达到很高的阶段。我深知这一点。而每一堂成功的课都是在多次试教的过程中总结出来的。在这门课上，我还有一些做得不好的地方：

1.学生合作探究部分仍然没有引导，所以我感觉学生在这个环节有点乱，创造不同花样的学生相对较少。很多学生只是在模仿我和那些制作游戏的人。这是我的地方。对于没有创造游戏的学生没有及时的鼓励，现阶段学生的模范性也被忽视。

总之，参加这次活动我收获很多，感触很深。我从老师的点评和课后反思中发现了自己的不足，并一一改正，为我今后的教学打下了坚实的基础。

1、通过自创功法的学习，进一步培养学生的身体姿势，提高各项技术水平。

2、培养学生之间团结互助的良好品质和朝气精神。

自编动作的每一个节拍都准确到位。

1、教师提前到达，准备好场地设备。

2、接受体育委员会的汇报并向同学们问好。

3.公布课程内容要求。

4、检查学员着装，安排学员。

5、安全教育。

1、体育委员会集合队伍，核对学生人数，并向老师报告。

2、向老师问好。

3.要求学生认真听讲。

4. 学员应按时上课。

（同学们一定要注意安全问题，避免发生不必要的事情）。

1. 老师根据学生的进步进行指示和动作。

(1) 原地转弯 (2) 步步走——静止不动 (3) 边走边转弯。

2、教师认真观察，对错误和不足之处进行解释和个别指导。

3. 一起听音乐并做自制练习。

4、教师巡视观察，发现错误。

5、教师集体纠正各部分的错误。

6、纠正动作后，一起练习。

（集体练习是为了有集体荣誉感，不要让个别同学影响全班）。

1.听老师统一指挥。（充分移动所有关节）。

2、学生必须集中注意力，认真听讲，纠正错误。

3、按要求进行。

（各班干部负有责任，使其更好地完成教学任务）。

4.学生应根据老师所说的内容改正错误。

5、体育委员会组织学生参加。

3、组织和要求分四行排列。

队伍整齐，步调一致，昂首挺胸，充满活力。要求：专注。

1. 放松。

2、教师点评。

3、布置课后作业。

4.归还装备，下课结束。

1、前后互相放松。

2、学生认真听讲。

3、课后认真完成作业。

4、以群体为单位。

在组织范围和要求范围内自由组建。

学生们积极认真，较好地完成了教学任务。他们希望今后继续努力，取得更好的成绩。

大班篮球运动游戏教案第12章

很多孩子看到大人打篮球都会感到羡慕。篮球是一种可以锻炼孩子各方面能力的体育活动。教师可以通过篮球来进行一些简单的游戏，满足孩子们的身体发育，提高孩子的身体素质。素质教育，促进儿童全面发展。

1、能够积极参加篮球活动，有进取心，敢于挑战。

2.了解规则的重要性，提高活动时身体的协调性。

3、基本掌握临场双手投篮的要领，并尽量与队友配合。

要点：动作过程中，用力的大小和手眼的配合要协调。

难度：动作过程中持续控制球体。

装备准备：篮球若干，呼啦圈若干。

场地准备：划定区域，消除危险干扰因素。

1、热身准备：蛇形慢跑、徒手练习。慢跑中可以加入摆臂等简单动作，孩子们可以在老师的指导下有节奏地跑。注意提醒孩子不要追逐、拉扯、打架。室外队形位置选择：光线刺眼时，应让儿童背对强光方向站立。

2.基础部分。

(1) 场景导入（可选）：

可以先把球发给孩子，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否很好地控制篮球，但不能占用太多时间，而且顺序一定要控制好。

老师：孩子们，篮球太调皮了，到处乱跑，根本不听我们的指挥。如果你想让顽皮的篮球听从我们的指挥，那就跟老师一起学习双手投篮吧！用我们灵活的双手来指挥顽皮的篮球。

(2)动作要领的讲解和示范。

一个。动作要领：双手用力要一致，手掌空心，用五个手指击球。手指要柔软，手指和手腕要有力，手腕的力量要适中。

容易犯错误：双手力度不一致、双臂下压、手掌击球、击球力度不一等。

b.讲解示范：尽量夸张的语言和动作，很容易增强孩子的注意力和学习兴趣。

1）练习。

一个。在老师的指导下，先完成一次击球，然后连续完成3次，逐渐增加击球次数。

b.分散练习，老师对个别孩子的动作进行检查并进行纠正指导。根据个体差异，注意练习的速度。不要开始太快。完成的动作质量必须很高。慢慢提高速度。请个别幼儿做对比示范练习，并请幼儿发表评论。老师最后会给予纠正指导。

c.拓展练习。在此过程中，老师可以鼓励擅长投球的孩子尝试单手投球、边走边带球等动作，表现好的可以邀请孩子上台示范（可选）。

3、游戏部分：传统接力赛。老师把孩子们分成4组。老师发出“开始”的口令后，每组第一个孩子跑到第一个圈，拍拍篮球，把球放入圈内，然后依次跑到第二个、第三个圈。在圆圈前面单击篮球两次和三次，然后将球放入圆圈中。最后，冲过终点线后，跑回起点，给下一个孩子击掌五，然后走到队伍的末尾。下一个孩子将开始第一个孩子的动作，直到最先完成动作的队伍为获胜队伍。在这个过程中，老师一定要注意规则的把控。整个过程既然热闹，就一定是公平公正的。

大班篮球运动游戏教案第13章

1、练习带球跳跃，增强孩子腿部力量。

2、愿意参加体育活动，体验打球的乐趣。

每个球员都有一段录制的音乐。

1、活动准备。

带领孩子练习自制球类练习：上肢动作、下肢动作、侧向动作、身体旋转动作、跳跃动作。

2.提供多种不同的球，让孩子运用感官去发现球的外观特征。

老师：今天有很多漂亮的球宝宝来和我们交朋友。你愿意吗？（孩子们可以选择自己喜欢的球。）请仔细观察并触摸它。你家的球宝宝长得怎么样？稍后我会向大家介绍。每个人。

老师：你的宝贝球真漂亮。它们都是圆形的，有颜色或图案。有的硬，有的软，有的大，有的小。

3. 孩子们探索如何玩球。

孩子们可以自由地玩球，并鼓励他们想出各种玩球的方式。

老师：我们的球宝宝除了漂亮之外，还有很多本领呢！我们可以和孩子们一起玩很多游戏。你知道我们可以用球玩什么游戏吗？请思考一下并玩一下。

4、幼儿一一介绍自己的打球方法，其他幼儿模仿练习。

老师：刚才玩得怎么样？要不要介绍给大家，让大家一起玩？

(1)用手玩。（老师组织幼儿集体练习投球）。

(2) 将球放在地上并滚动。

(3) 将球抛高并接住。

鼓励幼儿练习各种投、接方法，并引导幼儿两人一组练习投、接。

5.带球跳跃。

与幼儿一起练习2-3次。

6、小组游戏：“送球宝贝回家”，巩固剪球跳。

师：今天我们学了一项新技能。现在我们来比较一下，看看谁学得最好。

比赛规则：分为四队。当每队的第一个孩子冲向终点线后，他跑回来并拍打第二个孩子的手。哪队先完成任务，哪队获胜。

7. 结束。

8.放松运动。

老师：我好累。跟着老师一起放松吧！

这是一项探索性的体育活动，旨在探索不同的打球方式。球是幼儿最感兴趣的运动器材，所以设计了这节课。本课主要介绍剪球跳。要求可能不是很明确。孩子们的操作练习很混乱，听不清老师的指令。这也是我语言组织能力不熟练造成的。听课的老师们提出了很多宝贵的意见。经过两次反复修改，最后一堂教研课，课堂气氛过于僵化，孩子们无法充分活动。在这节课中，孩子们的思维比较活跃，但也存在一些问题，比如在练习跳球时没有给他们足够的时间和空间，使孩子们不能很好地掌握技巧。我想在以后的教学活动中，我会继续关注幼儿的一些兴趣，创造一系列类似的活动。也希望领导、师傅、老师给予我更多的指导和批评，让我进步得更快！

大班篮球运动游戏教案第14章

活动目的：

1、通过活动，让孩子初步掌握运球、传球的要领。

2、孩子可以通过运球、传球练习，提高上肢的协调性和肌肉力量。

3、孩子们可以通过有趣的篮球活动体验运动的乐趣，激发他们对篮球的兴趣。

活动亮点：

S形跑动和运球。

活动准备：

1、体验准备：孩子能够熟练地用一只手打篮球。

2、材料准备：大塑料可乐瓶16个、中型水桶10个、大水桶10个、篮球14个、扩音器一个、口哨一个、音乐U盘一个。有 12 个小呼啦圈、6 个大呼拉圈和 3 个空中呼拉圈。

课程任务：

1. 复习传球和接球技巧。